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这3大知识,教资不仅爱考!教师招聘中也是高频出现
发布日期:2019-11-18 09:59:03   浏览次数:2161

教师招聘考试中有很多知识点,不容易记住。下面是通用小编译。每天为你组织教师招聘考试中的小知识点。每天打卡学习~坚持下去,考试不是问题!

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教育心理学知识点——强化、惩罚和退缩

在教师招聘考试中,这一知识点属于常规知识点,主要表现为单项选择题、多项选择题和判断题。考试主要基于对课堂主题的理解,主题词干通常是例子或定义。因此,在复习时很容易混淆,考生需要加强概念之间的对比和区分。

(1)强化-行为频率↓

强化可分为积极强化(奖励实施)和消极强化(惩罚撤销)。

积极强化:给予愉快的刺激,从而增加其行为的可能性。学生举手回答问题——老师表扬——学生主动举手

负面强化:消除厌恶刺激,从而增加其行为的可能性。学生提前到达——不允许站着——并且在将来提前到达。

(2)回归——行为频率

生物体做出的反应以前已经得到加强。如果在这种反应之后没有强化,那么将来发生这种反应的概率将会降低,这就是所谓的回归。回归是一个未强化的过程,其功能是降低未来某一反应发生的概率,从而达到某一行为的目的。因此,回归是减少不良行为和消除不良习惯的有效方法。小明看到东西时想去买东西。他妈妈无视小明的行为,然后小明就不吵着买东西了。

(3)惩罚——行为频率

当一个有机体做出某种反应时,它呈现出厌恶刺激的过程(如体罚、谴责等)。)来消除或抑制这种反应,这被称为惩罚。处罚的适用必须谨慎。惩罚不良行为应该与加强良好行为相结合,以达到预期的效果。违反纪律的纪律处分;不做作业就取消看电视

歧视:惩罚还是否定强化

日常语言敏感性不可避免地使准备考试的学生认为“否定”和“惩罚”这两个词也是贬义词,然后认为这两个词的意思是相同的。然而,我们必须明确惩罚不同于消极强化。消极强化通过排除厌恶刺激增加了将来发生反应的可能性,而惩罚通过呈现厌恶刺激降低了将来发生反应的可能性。

总结:

1.“过马路时,你可以听到汽车喇叭的声音并迅速避开它”属于()。

A.惩罚b .加强

C.回避条件d .回避条件

[回答] c .分析:这个话题真正的“刺激厌恶”是“被车撞”,而汽车喇叭的声音只是“被车撞”的预警信号。因此,真正的“刺激厌恶”尚未出现,属于回避条件作用。

2.注解原则属于()。

A.正强化b .负强化c .回归d .惩罚

[答]答:分析:再婚原则(The remarque Principle),又称“祖母定律”,是指利用高频活动作为低频活动的强化。给予“高频活动”是积极的强化。

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